对县级教师进修的去留,早前曾有明确观点。
进修,五脏俱全,开支不小。进修冗员不少,都是抽调的业务精英,事不多,浪费人才。
教师进修已完成历史使命,应该退出历史舞台。它的存在,浪费资源,徒耗钱粮。
目前的教师队伍结构与几十年前不可同日而语,逐步年轻化,都是正规师范院校毕业,大多学历达标,继续教育渠道多样,单从提高教师角度衡量,只有进修部有些存在的意义,其它没必要存在了。进修部可在教育局开列,不必单独另列
进修没事可干,尽给基层找事,添乱。期中期末基层工作量繁重,不胜其忙,他们偏在此时出现,布置你写计划开课题,检查验收考核,无用功,加大负担。我在中学负责教学管理,深有体会。可惜我说了不算,我若说话好使,早把进修校撤了。那能解放多少优秀教师充实一线教学?那能给不宽裕的县级财政节约多少开支?
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暑假快到了,教师们假期又要进行网络远程研修了,这对提高教师素质有用吗?有用,用处不大!优秀教师不是研修出来的,是教育教学实践中出来的!
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